PENSAMIENTO:

·         Pensamiento aleatorio  

·         Sistemas de datos

ESTÁNDARES:

·         Reconozco la relación entre un conjunto de datos y su representación.

·         Interpreto produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de datos (diagrama de barras y diagramas circulares).

·         Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos presentados en tablas, diagramas de barras, diagramas circulares.

      COMPETENCIAS: Interpretativa, resolución de problemas y propositiva.

TEMAS:

·         Estadística

SUBTEMAS:

·         Conceptos fundamentales

·         Clases de variables

·         Tablas de frecuencia

·         Medidas de tendencia central: moda, media y mediana. 

·         Gráficas estadísticas 

·         Tablas de doble entrada

·         Datos agrupados

·         Ejercicios de aplicación

INDICADORES:

·              -Comprende la importancia de la estadística en las diferentes actividades del quehacer cotidiano

-      - Establece diferencias entre las  medidas de tendencia central en un estudio estadístico
-Infiere información de gráficos estadísticos 

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN:

·         Trabajo en clase

·         Participación activa en el aula
·         Presentación de la información en  gráficos